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教師與 Trainer、導師及其他銜頭之分別
有朋友問我做 Trainer 是否等同教書,最近亦有朋友向我問及Instructor、Teacher、Tutor………一大堆銜頭的分別;其實可能有很多朋友亦未必會太清楚他們的分別,我現在試試與大家以各銜頭的功能來理解他們的分別。
 
 
Instructor 指導員
有課程 Instructor、足球 Instructor、體育 / 運動 Instructor、健身 Instructor (通常又會叫作 “Personal Instructor” 或 “Personal Trainer”)……等
 
課程 Instructor
是對上課程的學生作出指導 (即給直接指示 “Instruction”),他們要學 / 做什麼來 achieve 課程目標,使學生能 “展示” (Demonstrate) 出他們學 “識 (知道)” 了課程的什麼。
 
足球 Instructor
他會在球隊練習時一同落場與球員一起踢球,而只是操練球員保持現有的技術及體能、指導球員學 “識” 新的技術;沒其他了。
 
***註(1) : “識” 只是 “知道”,不等於 “知識”;更不等於 “明白 / 理解”,“學問” 及 “應用”
 
***註(2) : Personal Instructor 的中文名稱通常會叫作 “健身教練”,但這裡所稱的 “教練” 不是指 “Coach”
“Coach 教練” 的真正定義詳情見我的另一篇文章 “人生教練”
 
 
Teacher 教師
是教授 (傳授) “資訊 (Information)” 給學生,然後 “教導” 及 “訓導” 學生去學 “識 (知道)”,從而使他們 “思考”、“明白 / 理解 (Understand)” 該資訊。
 
有思考、明白 / 理解才會產生出 “知識 (Knowledge)” !
 
Level 1 Teacher : 小學教師
教導學生去學 “識”,使學生盡量學識最多的詞彙、知道及能運用 (Usage) 基本學術技巧。
 
Level 2 Teacher : 中學教師
教導學生去學高階的 “識” 及去 “思考”、“明白 / 理解”,從而產生出 “知識” (培
養獨立思考能力)。
 
***註 : 大學教師不會稱 Teacher,而是 Tutor,詳情見 Tutor 的定義
 
 
Teaching Assistant 教學助理
是做 “幫助” (Helper) 的工作,協助教師使教學過程 (Process) 暢順及有效率 (Efficiency),但不一定包括提昇素質 (Quality)。
 
 
Teaching Associate 助教
是與 “教師” 一起教學,只是教師作主導,而助教為副手。
 
 
Tutor 導師
指 “課程導師” 或 “大專 / 大學課程導師 (大學教師)”。
導師是要 “引導” 學生去學 “識” 某課程要求要學的理論,通過 “思考” 過程從而 “明白 / 理解” 其原理,再而能 “應用 (Apply)” 相同的理論於不同的情況 / 情境,最後達致 “通” (想通)。
 
“大學” 的意思是指想通,不是學校的 Size 比小學、中學大 !
所以大專 / 大學課程內容會有 Discussion 及 Case Study,這樣才可達致 “通”。
 
***註 : 學生學習過程中,導師會用不同的教學方法去引導學生,如 “產婆法” 或 “撞鐘術”,或兩種方法一起運用來使學生 “明白 / 理解” 原理;再而鼓勵學生去發問 (激發其批判思考) 來使學生增加 “學問 (Scholarship)”,最後達致 “通”
 
 
Lecturer 講師
多數是 “單向” 的或甚少與學生交流,是單向的向學生 / Audience 教授一些理論 / 學說 / 概念 / 新發現……..等 (即是教書);可以說只是 “齋講” !  不包保你 “識” 或 明白/理解” 與否。
 
 
Trainer 培訓師
培訓師只是做一項工作 : 作 XXX 的轉移 (Transfer of “XXX”)。
 
“XXX” 可以是 “Knowledge”、“Skill”、“Attitude”、“Mind Set”……. 等。
 
把 “XXX” 轉移給 Trainee,目的 (Training Objective) 是要塡補 “要達成” 的標準 (Standard) 與 “現時” 的標準之間的 “落差” (Training Gap)。
 
***註(1) : Skill 是包括 “Hard Skill (手藝)” 及 “Soft Skill (腦藝)”
 
***註(2) : 基於有不同的 Level 的 Training Objective所以要轉移的 “XXX” 也不同
         
Level 1的 Training Objective
是指 Trainee 能 “展示” (demonstrate) 出他們學 “識” 了什麼 Technology 及 Hard Skills
 
          Level 2的 Training Objective
是指 Trainee 能 “明白/理解” 他們學 “懂” 了什麼 KnowledgeSoft SkillsAttitudeMind Set……..
 
***註(3) : Trainer 有初階及高階之分
         初階的 Trainer 只懂去 conduct (做) training
         高階的 Trainer 不只懂去 conduct training還能夠設計培訓課程,
更會替 Client 做分析 Training Needs Analysis (TNA) 來確定 Client
需要什麼的 Training
 
 
Trainer of the Trainer “培訓師” 的 “培訓師”
是把培訓師訓練出來的培訓人員。
 
該培訓人員會教授 / 傳授以下的項目 :
怎樣替 Client 做 Training Needs Analysis (TNA) 及找出 Training Gap
怎樣設計培訓課程 / 課程的 Handout 及 Material
該培訓課程的重點 / 核心 / Standard / Criteria
培訓的教學方法 / 該課程的教學技巧
怎樣處理不同的學員技巧
道德操守
 
 
相信大家現在已對以上的銜頭有清楚的理解,以後便會知道自己參與不同的課程會學到什麼了。
 
Thomas Kwan關磊彥
培訓師、教練
 
野 – 的功
 
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